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“太阳光啊金亮亮,红鸡唱三唱……”这首《劳动最光荣》对于大家可能并不陌生,好歌曲的传唱不仅有歌曲本身的价值,更有其深远的教育意义。如今,大家都知道让孩子做点家务对他的成长有益。但据相关信息调查,中国孩子的劳动习惯确实令人汗颜,特别是家务劳动。大多数家长的观念是:你把学习搞好,或者你别给我添乱就行了,根本不用孩子做家务。殊不知,让孩子做些力所能及的家务劳动,可使孩子知道自己是家庭成员之一,应该分担一些力所能及的家务劳动,这不仅有利于他劳动习惯的养成,还可通过劳动体会到家长的辛劳。那么如何让孩子爱上做家务呢?
兴趣引导,适时表扬
兴趣是孩子学习的最好老师,家长利用“兴趣”的途径,激发孩子爱做家务的热情。比如:多给孩子讲相关的儿歌、歌曲和故事,以游戏的形式进行劳动。例如桌子不整洁,家长以游戏的口吻激发孩子:桌子小朋友今天不高兴了,你知道为什么吗?让孩子观察,边看边让孩子说出桌子上的物品摆放杂乱。
之后家长引导孩子将物品分类,将相关的物品放在一起,然后把分好类的物品放回原处,在做此事之前鼓励他“我相信你能行”,在孩子每一步做好之后家长都得适时表扬,并且表扬要具体。“你把食品放在了一起,你真棒”,“你把剪刀放回了原来的抽屉里,你真了不起”……孩子听到表扬之后信心十足,对此也产生了兴趣,就将孩子的被动劳动变为主动劳动。
由简到难,从小事做起
家务劳动对于成人来说不难,但对于孩子来说可不是一件简单的事情。根据孩子的年龄和学习特点,遵循他们的发展规律,更应该从简单开始,从小事做起,从力所能及的事情做起。比如说:屋子里物品摆放不整齐,你如果让他去整理整个屋子,那么孩子肯定无从下手。如果你把范围缩小,指出一个小范围,如把地上的玩具放进纸箱里,那么孩子很容易就接受了。或者为孩子提供方法(方位),从上到下的顺序、从左到右的顺序、从外到里的顺序等。这样一来把原来杂乱无章的物品由难化简,降低孩子的劳动难度。对于特别小的宝宝更要明确具体,从一边到另一边或者把几件物品放回原处……只有让孩子获得成功的体验,孩子才会愿意做,尝试做。然后家长再慢慢加一点难度,要让孩子在已有的经验基础上,每一次都富有挑战性,让孩子每一次都有新鲜感、挑战性和成就感。当孩子遇到困难的时候,家长也要适时帮助和引导,通过搭建桥梁,让孩子获得新的成功体验。
家长与孩子共同完成家务
家长的榜样作用不可忽视,在每天的工作之余与孩子一起承担家务劳动,并且在承担这份家务时首先要营造轻松愉快的氛围。在进行前与孩子一起商讨,将孩子处于主导地位。制定你们的计划,可以每周或者每个月为单位制定计划表。小孩子看不懂文字,可以用图文结合的方法,让孩子用图画表示,目的是让孩子看得懂,每次实施后相互奖励。在进行中,要有分工和合作。根据孩子的实际水平有针对性地进行,要让孩子边做家务,边乐在其中。
总之,一个良好习惯的培养绝非一朝一夕,每个孩子的特点不同,家长所采用的方法和策略就不同,需要长时间不断的积累,循序渐进,贵在坚持。