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现场 部分学校生源集中家长担心教学质量 对策 各区均衡师资水平 骨干教师流动任职
昨天是全市小学招生的第一天。本市很多学校门前早早就有家长领着孩子来报名。“每年招生这两天,学校里就像过节一样热闹。”一位上早班的小学老师告诉记者。昨天记者了解到,部分小学的生源非常集中,预计要招10个班左右,报名的家长担心师资不足,影响教学质量。对此,教育局负责人表示,这些情况早有预案,无论师资的数量还是质量都是按需配足。
据了解,为了迎接对新学校有无限新奇感与向往的准小学生们,小学都提前做好了准备,老师们各有分工。河北区育婴里小学的张津叶校长告诉记者,学校安排有的老师引导家长休息等候、引导学生进行简单的“面试”,还有的老师带领孩子们进行校园参观,熟悉校园环境。跟育婴里小学一样,记者在走访中了解到,市区小学招生秩序井然,公办小学按照学区片接受适龄儿童报名的招生规定为家长们所理解。
因为居住区密度、人口密度等原因,有的小学在第一天招生时人数众多,需要排队报名。如南开区某小学的报名现场相当火爆。该校负责人告诉记者,近些年,学校周边建了不少新楼盘,按照就近入学原则,其中大部分被划入本校学区片,加上因拆迁儿未迁户口等原因,每年都会招收10个班左右的新生。和平区某小学虽然没有很大的名气,但因为所处地理位置优越,周边也有很多居民带孩子来报名。适龄儿童集中报名是否会带来师资不足的情况呢?也有的家长担心学区片内生源过多,会影响教学质量。记者就此专门采访了教育局负责人。
据介绍,本市改制小学从2006年停止招生后,适龄儿童上公办小学全部实行按学区片就近入学,而历史原因造成的校际间教育资源的不均衡引起很多家长的担忧;新建楼盘、拆迁改造造成的生源拥挤现象也让很多家长担心孩子遇不到好老师。为此,教育部门都提早做好了预案,保证每一个孩子都能接受公平、优质的义务教育。
比如早些年就启动的“教育联合发展学区制度”,各区县教育局将本区小学统筹划分了多个“学区”,每个学区都由“名小学”和普通小学组成,在同一学区内的老师们按学科一起组织教研,骨干教师还实行轮流到其他学校任职的制度,实现优秀师资的交流。通过教师的共同学习、教研,保证教师的水平不会有很大差异,让每一个小学生都享受公平的、高水平的教育。针对校际间生源数量的差异,区县教育局还会进行师资的调配,按照小班化教学的要求配足师资。
此外,从去年底开始,本市还启动了义务教育学校现代化建设标准项目,从学校管理、师资培养等四个方面给每所学校制定了20多项底线标准,到2012年实现义务教育学校的基本现代化。
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