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随着宝宝的第一声啼哭,初为人母人父的我们,都会满怀无尽惊喜,迎接这个被我们带到世上来的小生命。
初生的宝宝除了哭闹外,几乎不会任何其他表达。我们全身心地爱着这个宝贝儿,同时也被小家伙弄得精疲力竭,24小时准备着应付“突发事件”。
如果此时有人告诉你,你的育儿体验完全可以不必如此辛苦劳累,你的付出很多时候其实是南辕北辙,你会吃惊吗?如果还告诉你,从婴儿呱呱坠地开始,对孩子未来人格的培养也要提上日程,万万不可错过孩子人生中第一步的培养契机,你会不会一脸困惑?
这正是《教育,从第一声啼哭开始》将给出的答案。
本书作者郭曼妮运用心理学和脑科学的最新理论成果,深入探讨0岁到2岁婴幼儿的科学育养方法,总结出一套以“PREC”命名的看护理念和方法,即以“尊重(R)”与“参与(P)”为基本原则,以创造适宜的客观环境和人文环境(E)为前提,并由此形成的一系列养育看护0岁到2岁婴幼儿的方法与技巧(C)。
“PREC”的育养法则告诉我们,看护品质直接影响着婴幼儿对他人、社会、世界的认知。尊重和参与式的看护体验,培养出来的是积极独立的婴幼儿,反之则是依赖性强的婴幼儿。
日常生活中不断重复的吃喝拉撒睡,既是养育孩子不可回避的环节,也是婴幼儿学习成长不可或缺的过程。我们需要把0岁到2岁的婴幼儿作为一个有独立意愿的主体看待和尊重,在每一个生活细节展开亲子交流互动。
婴幼儿的学习正是通过互动中的重复体验过程,形成对大脑、心理的深入刺激,使其不断体会到自己的力量,并为日后成为快乐自信、自强自尊的孩子奠定坚实的基础。
孩子呱呱坠地,从浑然无知到渐渐开悟,人生早期的摸索、感知、体验,皆由看护人对待他们的方式和看护环境决定,虽说“父母的学习从什么时候开始都不晚”,但父母在孩子0岁到2岁时犯下的错误,却可能导致孩子在人格上不完整,需要孩子在长大以后长期努力方可弥补,某些伤害的后果甚至如基因一样潜伏在孩子的人格中,终身难以修正。
我们常说“孩子未来的路都是他们自己去走”,但孩子成长的第一步,全部掌握在父母手中,这也就意味着,孩子人生的命运密码,从他们的第一声啼哭开始,身为父母就开始为他们写就,这实在是一项隐藏在吃喝拉撒睡中的伟大任务!