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大家好!我们是“的、地、得”三兄弟。“的”是大哥,他总是跑在名词的前面,“地”是二哥,他总是为动词做引导,“得”是小弟,他经常跟在动词后面。可是我们的小主人是一个不爱学习的孩子,经常把我们三兄弟的位置弄错!
“的”的烦恼:我是“的”,一个乐天派,不过最近有一些烦恼,来自于我的小主人。有一天,老师叫小主人写一篇文章。小主人把我的位置放错了。将“跑得快”写成了“跑的快”。我刚想提醒他,还没等我开口,他便抱着球跑下楼玩去了。
第二天,老师批改小主人的作文,刚读两句,眉头就皱了起来。越往下读,脸色越难看。在作文中,不少兄弟都被老师毫不留情地“枪毙”了。老师看到了我,脸色变成了铁青色,好像气坏了。啊!我想起来了,老师前天刚给同学们讲过我们三兄弟的用法,昨天小主人就用错了,看来我是在劫难逃了。小主人也惨了,被老师叫过去狠狠地训了一顿——是我连累了小主人,还是小主人连累了我啊?
“地”的快乐:我是二哥“地”,我总是很忙,因为很多动词需要我来引导。不过最近小主人放了我一次假,我很高兴。于是我周游世界一圈,几个月后才风尘仆仆地回到家。在欢迎仪式上,我听说了小主人获得了“的、地、得大奖赛”的冠军,可是我不在家,他是怎么获胜的呢?小主人解开了我的疑问,原来是大哥可以代替我。例如:“高兴地走”可以写成“高兴的走”;“高声地唱”可以写成“高声的唱”,等等。这是大哥给了我一个快乐的假期,让我在休息之后更好地为小主人服务。
“得”的孤单:我是小弟“得”,既没有大哥那么忙碌,也没有二哥那么多事,我常常遭人冷落,尤其是小主人常常忘记我。期末考试,在一动词与一名词间要我来帮忙,而小主人却毫不犹豫地把大哥填上去了,我只能在一旁干着急。后来,遇到一个类似的句子,小主人又把二哥填上,就是想不到我,结果被扣了分。考分下来,小主人离90分差了1分,没有得到奖状(老师说过90分可以发奖状)。后来我对小主人说:“你以后千万别忘记我了。”小主人含着悔恨的泪,点点头。
这就是我们“的、地、得”三兄弟的趣事。只要你愿意亲近我们,我们都愿做你的知心好朋友。