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新生入园是永恒的话题,每年入园第一天的场面都是一样的:宝宝们哭声震天,家长们泪水涟涟,幼儿园门口比菜市场还热闹。某幼儿园的刘老师说,其实这些都是孩子入托时表现出的一种情绪反应——分离焦虑。一方面孩子离开家长而产生一种不安全感,另一方面孩子因为接触到新环境和新老师、新同学感到紧张,所以对亲人或熟悉的物品依恋感特别强。
刘老师在这里和大家分享两个故事,希望您看后会有所启发——
1.图画书《妈妈心妈妈树》讲述了一个关于如何帮助孩子克服分离焦虑的故事。故事的主人公小苹果缠着妈妈,不想上幼儿园。妈妈想了一个办法,她把手帕做成了一颗心,让小苹果把这颗心带到幼儿园,挂在教室旁边的大树上,就好像妈妈陪着小苹果上课一样。小朋友们都挤在窗口看着小苹果的“妈妈心”,老师告诉孩子们:“你们也可以请妈妈做一颗妈妈心,带来挂在树上呀。”第二天,大树上果然挂着好多颗心,小苹果说:“我们的‘妈妈心’都挂在树上,这是一棵‘妈妈树’呢!”
2.图画书《阿文的小毯子》则讲述了一个关于成长的依恋的故事。一个叫阿文的小老鼠很喜欢他的小毯子,从小到大从不离身,邻居的阿婶和爸爸妈妈想尽了办法也不能让阿文放弃,最后,还是妈妈想出了好办法:妈妈把小毯子做成了一条一条的小手帕。现在,阿文每天都会带着他的小手帕,再也没有人说什么了。
开学前应做好两项准备
刘老师说,她曾经看到过这样一段话:这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体,从其生命中分离出去。这种分离越早,父母就越成功。
上幼儿园是孩子离开父母、离开家的第一步,是孩子从成人的生命中分离出去的开始。第一天上幼儿园,离开了熟悉的家庭环境,进入一个陌生的地方、接触陌生的人,还要逐渐学会独立地照顾自己,孩子可能会害怕、焦虑。这时候他们最需要的就是鼓励和支持。作为家长,应帮助孩子跨过入园这道“坎儿”,用自己的智慧给予孩子克服“分离焦虑”和“陌生焦虑”的勇气,尽早适应幼儿园的集体生活。
-宝宝的能力准备
1.作息时间的调整。幼儿园的入园时间一般是8点之前,午睡时间是12:00至14:30。现在就要开始调整孩子的作息时间,尽量与幼儿园保持一致,要早睡早起,以免孩子出现第二天赖床的情况。
2.生活自理能力的培养。幼儿园的集体生活不同于家庭的独自喂养,如果宝宝能做到生活自理,自然会受到老师的关注和青睐,这对孩子拥有快乐的幼儿园生活是非常有利的。吃饭、如厕、穿衣,这些再简单不过的能力培养则需要家长从现在开始就要进行了。
3.与他人交往的练习。家长要帮助孩子与老师建立信任关系,有什么需求都可以跟老师说,老师一定会像妈妈一样帮助他们、爱他们;与同伴交往方面,要告诉孩子小伙伴之间要相互谦让、合作,玩具要大家一起玩,有了矛盾要告诉老师,不能打架。
-家长的心理准备
1.作为家长首先要克服自己的分离焦虑。3岁左右的孩子,离开家人温暖的怀抱,离开熟悉的家庭,面对一个新的集体和陌生的环境,必然会哭闹、紧张,一定要坚持送孩子上幼儿园,让孩子尽快适应集体,送两天歇三天,或者中途到园看望孩子,都不利于孩子适应集体生活。
2.家长还可以尝试在家中给孩子一定的独处的时间和空间,可以是客厅的一角,也可以是一个独立的空间,让孩子体验在视线中感觉不到成人的注视,在那里游戏、绘画、看书,逐渐减轻对家人的依恋感。
3.孩子上幼儿园,家长还要“说对话”,用正面的语言对孩子加以引导。家长应该询问孩子在幼儿园里发生的快乐的事情,明天又会进行哪些开心的活动,对于孩子的点滴进步要适当地给予表扬和鼓励,而不应用“有没有人欺负你呀”“你这么淘气,正好上幼儿园让老师好好管管你”等反面消极的语言吓唬孩子。
作为家长,在孩子处于“困境”时,要学会善于给孩子排忧解难,抚平孩子小小心灵上的不安,使他们时刻感觉到自己是安全的、幸福的。